Eine Analyse der Bildung mit dem iPad.
Das iPad wurde im Jahr 2010 geboren, obwohl es schon viel länger in der Entwicklung war. Ich erinnere mich, dass wir den Möglichkeiten zunächst sehr skeptisch gegenüberstanden,Das war kein Mobiltelefon oder Laptop, war einqueséyoUnd es gab viele von uns, mich eingeschlossen, die dachten, dass Steve Jobs uns auf böse Weise ein neues Gerät unterjubeln wollte.
Mein erstes iPad hatte ich Anfang 2013, und die, die ich jetzt verwende, nämlich dieiPad 2017, ist jetzt Nummer 3, nachdem ich ein iPad mini 2 durchgemacht habe. Und seltsamerweise benutze ich das iPad auch zum Arbeiten, da ich mich dem Unterrichten und dem Bildungszentrum, in dem ich arbeite, widmeLernen mit dem iPad wurde implementiertVom vierten Jahr der Grundschule bis zum ersten Jahr der ESO, Sekundarschulbildung für diejenigen, die mich aus einem anderen Land lesen, mit dem Ziel, im Laufe der Jahre in den Klassen aufzusteigen.
Natürlich kann die Rolle des iPad in der Bildung auf verschiedene Weise gesehen werden. In meinem speziellen Fall schätze ich viele Vorteile, ob man damit oder mit einem Android-Tablet arbeitet, spielt keine Rolle. Zunächst viele ElternSie waren sehr zurückhaltend, dieses Element in die Bildung ihrer Kinder zu integrieren., und das macht Sinn, denn als wir 2015 mit dem iPad Air anfingen, bedeutete das einen erheblichen Aufwand.
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Dazu kommt der Kauf von aHochleistungsscheide, zahlenVersicherung, die Schäden am Gerät abdecktund einige digitale Lizenzen. Ein erheblicher Betrag, der Anfang September niemandem passt, aberdie Möglichkeit, den Kauf der Geräte zu finanzierenDadurch wurde alles für Familien viel erschwinglicher.
Die pädagogischen Herausforderungen, die es zu bewältigen gilt
Was hat es mit einem iPad auf sich?
Zunächst mussten mehrere Elemente berücksichtigt werden,Viele Familien wussten nicht, was dieses Gerät war, wie damit umgegangen wurde oder wie sie mit einem Problem umgehen konnten. Das heißt, eine echte digitale Kluft zu überwinden. Und obwohl wir glauben, dass Kinder von Geburt an voll und ganz wissen, was ein iPad ist, könnte nichts weiter von der Wahrheit entfernt sein. sie sindperfekt in der Lage, jede Nachricht mit Emoticons zu füllen, aber sie sind zunächst nicht in der Lage, eine E-Mail zu senden und richtig zu schreiben. Letztlich ist ein iPad nichts anderes als ein offenes Fenster zur Welt und als solches sollte man mit Neugierde damit umgehen. Am Ende des TagesApple-Geräte sind einfach zu bedienen.
Ich bin Lehrer. Wie verwende ich ein iPad? Was kann ich finden?
Zweitens mussten wir die Lehrer schulen, von denen viele noch nie in ihrem Leben ein iPad gesehen hatten und im schlimmsten FallSie waren kaum in der Lage, jede Eventualität zu lösenim Unterricht präsentiert werden. Eines ist sicher: Die Arbeit mit iPads oder anderen Tablets bereitet normalerweise große Kopfschmerzen. Um Zusammenbrüche zu vermeiden, muss das Zentrum über leistungsstarke drahtlose Netzwerke verfügen. In unserem Fall gibt es für jedes Klassenzimmer ein eigenes und unabhängiges Netzwerk, das die Verbindung vieler Geräte gleichzeitig unterstützen kann. Es kommt auch sehr oft vor, dass einige StudentenEs wurden Anwendungen heruntergeladen, die keinen rein pädagogischen Zweck hatten, Snapchat oder musical.ly zum Beispiel. Ein Drache mit vielen Köpfen zum Abschlagen.
Es ist jedoch klar, dass dies der häufigste Fehler ist, der auf Ihren Geräten auftrittSperren Sie sie, wenn Sie den falschen Entsperrcode eingeben. Ich weiß nicht, ob sie glauben, dass das iPad Nordkoreas Atomraketenprogramm enthält, aber als sie entdecken, dass sie einen Zugangscode mit mehr als vier Ziffern eingeben können, bestehen sie darauf, einen zu langen Code einzugeben, der sehr seltsame Symbole und Zeichen abwechselt und natürlich: Beim kleinsten Fehler wird das iPad gesperrt.
Wir haben das alles mit a gelöstMDM, das ist einProgramm, das den Betrieb von iPads und deren Inhalte verwaltet, da Apple-IDs vom Zentrum selbst verwaltet werden und es eine viel einfachere Möglichkeit ist, zu arbeiten und auftretende Probleme zu lösen. Es besteht kein Zweifel daran, dass täglich Probleme auftreten.
Die Vorteile, die iPads bieten
Größere Freiheit
Ein iPad ist kein Allheilmittel, es ist eine fantastische Ressource, wenn wir arbeiten und der Meinung sind, dass sich die Mühe lohnt. Falls jemand das denktDie Arbeit mit einem iPad bedeutet, das traditionelle Buch wegzuwerfenoder die Notizbücher, da liegen Sie völlig falsch. Das ist jedoch eine Referenz, die wir niemals verlieren dürfendas iPad ergänzt es zuverlässig. Und ich sage das, weil ein iPad nichts anderes ist alsein offenes Fenster zur Welt, das sowohl Lehrkräften als auch Studierenden die Möglichkeit bietet, jeden Wissensbereich in Echtzeit zu erkunden. Gerade heute habe ich im Unterricht erklärt, was die bildliche Bedeutung eines Satzes ist, und ich habe das Beispiel „Die Spitzmäuse ansehen“ angeführt.Eine einfache SucheEr hat uns ein Foto gegeben, wie dieses Nagetier aussieht.
Es gefällt mir und es ist motivierend
Das iPad ist sehr attraktiv, wenn es darum geht, Aufgaben jeglicher Art zu erledigen, da es mir normalerweise per E-Mail oder sogar AirDrop zugesandt wird. Es ist für sie sehr motivierend, denn normalerweiseSie geben der Arbeit, die sie leisten, einen Sinn. Ich bin insbesondere der Meinung, dass es der Aneignung von Inhalten einen Sinn verleiht und den Lehrern viel mehr Ressourcen zur Verfügung stehen, um daran arbeiten zu können.
Das Geheimnis
Der Schlüssel zu all dem istAusbildung in Informations- und Kommunikationstechnologie, die Studierenden und insbesondere die Jugendlichen,kann bei der Nutzung von iPads bestimmte Risiken mit sich bringen:Identitätsdiebstahl in sozialen Netzwerken, Hochladen unangemessener Videos auf beliebige Plattformen, Missbrauch von Messaging-Apps während der Schulzeit. Dank MDM, das es Ihnen ermöglicht, bestimmte Optionen je nach Moment zu deaktivieren, haben wir dem ein Ende gesetzt.
iPad-Apps
Es gibt viele pädagogische, dieSie sind die Leidenschaft der Kinder, Zum BeispielKahoot, UndQuiz-Spielwo man demonstrieren kann, was man weiß, ohne den spielerischen Charakter zu verlieren, oderSokrativ, eine neue Art der Kontrolle. Und nein, wir haben für keines der von uns genutzten Apps etwas bezahlt, im Ap Store gibt es Hunderte davon kostenlos.
Und bei der Arbeit mit dem iPad geht es viel mehr darum, es den Schülern mit geöffnetem Google zur Verfügung zu stellen und ihnen die Möglichkeit zu geben, es auf eigene Faust zu erkunden. Es ist jedoch ein Weg, der geführt werden muss, spannend, hart und komplexIch denke, es lohnt sich durchaus, da Lernen von großer Bedeutung ist und der Lehr-Lern-Prozess absolut Sinn macht. Diese Technologien werden uns erhalten bleiben. Vermisse ich vielleicht die traditionelle Lehre? Nein, aber wir sollten uns vor nichts verschließen. Es ist ein Fehler, mit dem iPad zu unterrichten und es als einfaches digitales Buch zu nutzenPflügen wir das Land immer noch mit Maultieren und Pflügen?
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